Новости
Первая лекция об инклюзии
Первая лекция о молодых людях с ментальными особенностями
Начался трёхдневный курс по методам коррекции поведения у подростков и молодых людей с ментальными особенностями в рамках инклюзивного проекта «Недругие эмоции». Вчера в Музейно-выставочном центре состоялся первый семинар. В обсуждении участвовали родители особенных детей, педагоги и студенты педагогических и социальных специальностей.
Спикер курса Любовь Голышева — специалист по методам коррекции поведения у подростков с ментальными особенностями со стажем работы более десяти лет. Любовь Александровна руководит первой тренировочной квартирой в Челябинске, и на первой лекции она предложила разобрать случаи из своей практики. Как пояснила специалист, в квартире есть возможность на протяжении нескольких месяцев наблюдать за каждым из подопечных, а значит глубже понять причину того или иного поведения.
Нужно понять первичную причину поведения — первый и один главных тезисов лекции. Без него можно перепробовать множество способов устранения нежелательного поведения, но они будут не эффективны. В ходе беседы было отмечено, что этот принцип работает не только в работе с людьми с особенностями ментального развития, но и с обычными людьми, в том числе с пожилыми.
Одна из основных сложностей подопечных квартиры — общение. Из своего опыта Любовь Александровна отметила, что на первый взгляд может казаться, что с коммуникацией всё в порядке, но, например, на деле подопечный не умеет просить о помощи. И в этом корень многих нежелательных поступков с его стороны. Здоровая коммуникация содержит большой перечень навыков, и выпадение одного-двух из них уже может привести к последствиям. В связи с этой темой был рассказан принцип подкрепления в анализе поведения.
В ходе встречи все участники могли задавать вопросы и делиться своим опытом. Такой формат оказался успешным — одной из мам удалось помочь с вопросом о способах социально-бытовой адаптации ребенка до совершеннолетнего возраста. В ходе мозгового штурма выяснилось, что эффективный инструмент коррекции — спортивные секции и кружки. Эти занятия тренируют необходимые волевые навыки: умение ждать, проигрывать, принимать отказ.
Все инструменты, которые озвучила Любовь Александровна на лекции, помогают детям и подросткам с ментальными особенностями учиться чувствовать границы других людей. Это в свою очередь помогает удерживаться в специально созданных для них учреждениях и площадках, которые дают ещё больший прогресс в развитии и адаптации в обществе. Важный совет для всех: общаться с людьми с ментальными особенностями нужно так же, как с обычными — устанавливать те же границы. Жалость может усугубить проблемы с коммуникацией.
Следующая лекция цикла пройдет в пятницу, в 15:00.
Участие бесплатное, необходима регистрация: https://forms.yandex.ru/u/62c554a908bf909183a2339a/
Фото: Максим Лисовский
Начался трёхдневный курс по методам коррекции поведения у подростков и молодых людей с ментальными особенностями в рамках инклюзивного проекта «Недругие эмоции». Вчера в Музейно-выставочном центре состоялся первый семинар. В обсуждении участвовали родители особенных детей, педагоги и студенты педагогических и социальных специальностей.
Спикер курса Любовь Голышева — специалист по методам коррекции поведения у подростков с ментальными особенностями со стажем работы более десяти лет. Любовь Александровна руководит первой тренировочной квартирой в Челябинске, и на первой лекции она предложила разобрать случаи из своей практики. Как пояснила специалист, в квартире есть возможность на протяжении нескольких месяцев наблюдать за каждым из подопечных, а значит глубже понять причину того или иного поведения.
Нужно понять первичную причину поведения — первый и один главных тезисов лекции. Без него можно перепробовать множество способов устранения нежелательного поведения, но они будут не эффективны. В ходе беседы было отмечено, что этот принцип работает не только в работе с людьми с особенностями ментального развития, но и с обычными людьми, в том числе с пожилыми.
Одна из основных сложностей подопечных квартиры — общение. Из своего опыта Любовь Александровна отметила, что на первый взгляд может казаться, что с коммуникацией всё в порядке, но, например, на деле подопечный не умеет просить о помощи. И в этом корень многих нежелательных поступков с его стороны. Здоровая коммуникация содержит большой перечень навыков, и выпадение одного-двух из них уже может привести к последствиям. В связи с этой темой был рассказан принцип подкрепления в анализе поведения.
В ходе встречи все участники могли задавать вопросы и делиться своим опытом. Такой формат оказался успешным — одной из мам удалось помочь с вопросом о способах социально-бытовой адаптации ребенка до совершеннолетнего возраста. В ходе мозгового штурма выяснилось, что эффективный инструмент коррекции — спортивные секции и кружки. Эти занятия тренируют необходимые волевые навыки: умение ждать, проигрывать, принимать отказ.
Все инструменты, которые озвучила Любовь Александровна на лекции, помогают детям и подросткам с ментальными особенностями учиться чувствовать границы других людей. Это в свою очередь помогает удерживаться в специально созданных для них учреждениях и площадках, которые дают ещё больший прогресс в развитии и адаптации в обществе. Важный совет для всех: общаться с людьми с ментальными особенностями нужно так же, как с обычными — устанавливать те же границы. Жалость может усугубить проблемы с коммуникацией.
Следующая лекция цикла пройдет в пятницу, в 15:00.
Участие бесплатное, необходима регистрация: https://forms.yandex.ru/u/62c554a908bf909183a2339a/
Фото: Максим Лисовский
19.07.2022