Состоялось первое занятие креативной лаборатории для подростков с ограниченными (ментальными) возможностями здоровья. Куратором выступила молодая челябинская художница Лейсан Азаматова — резидент открытой мастерской «Цоколь». Основная тема её художественной практики — коммуникация человека с окружающими объектами.
Встреча началась со знакомства в креативном пространстве «Атом», а затем переместилась в Зал природы и древней истории. Вместо традиционной экскурсии — прогулка-медиация: ребята исследовали пространство через телесный и сенсорный опыт, искали самые тихие и самые тёмные углы, отмечая их разноцветными стикерами, выбирали «персонажей» — приглянувшиеся экспонаты. Короткие паузы на физические «потягушки» помогали переключиться и вновь вернуться к исследованию.
Внутренний мир ребят с ментальными особенностями часто наполнен тревогой, сенсорными перегрузками. Им сложно выразить эмоции, наладить контакт с окружающими, адаптироваться к ритму социума.
«Первый опыт показал, кто, как и на что реагирует, как распределяется усталость, и какие места становятся точками притяжения. Это поможет выстроить следующие встречи ещё более чутко», — отметила куратор лаборатории Лейсан Азаматова.
Встречи инклюзивной лаборатории будут проходить каждую среду в течение месяца. Участников ждёт серия занятий, где через движение, рисунок, диалог и сенсорные практики они продолжат знакомиться с музейным пространством и создавать свои смыслы.
Комментирует начальник Департамента специальных образовательных проектов и инклюзивных музейных практик ГИМ ЮУ Ангелина Толчева:
«Мы продолжаем нашу серию модулей в рамках креативного проекта для подростков “Лаборатория будущего искусства”, который направлен на погружение участников в практику междисциплинарного искусства под руководством опытных художников. И на этот раз решили попробовать сделать инклюзивное направление. Этот проект про бережное внимание и создание комфортной среды для каждого. Мы не подстраиваемся, а именно прислушиваемся. Когда дети сами выбирают маршрут — музей раскрывается совсем по-другому. Дальше мы будем отталкиваться именно от их выбора, темпа, интереса, пробовать разные художественные практики».
По итогам лаборатории будет издан сборник авторских историй, литературных высказываний и музейных мифов: о том, что ребята увидели, почувствовали, и как пересказали музей на своём языке.
